Minus na plus s Amosem

projektový den žáků 1. ročníků

Jde o preventivně-vzdělávací program, jehož cílem je pomoci stmelit kolektiv a vést žáky k osobnostnímu rozvoji a k pozitivnímu přístupu v mezilidských vztazích.

V první části projektového dne se žáci seznámili zajímavou a interaktivní formou s klíčovými životními etapami Jana Amose Komenského. Jeho osobní příběh a zejména jeho schopnost nevzdávat se v těžkých životních situacích je pro dnešní mladé lidi inspirativní. Na příkladu Komenského si žáci vytvořili „timeline“ – časovou osu vlastního života a uvědomili si, že minusy, které nás už v životě potkaly, můžeme přetvořit v plusy, nevzdávat se překonávat překážky a nacházet naději za všech okolností. Žáci si zahráli labyrint a dozvěděli se o Komenského celoživotní touze po nápravě lidstva v oblastech rodina, vzdělanost, vláda, víra, podnikavost, umění a média (tedy v oblastech aktuálních i pro dnešní mladou generaci). Pochopili, že náprava není možná bez proměny jednotlivce.

V druhé části se žáci s lektorkami zaměřili na nápravu v oblasti rodiny, především na možnosti zlepšení blízkých vztahů a komunikaci s druhými pomocí metody známé jako „Pět jazyků lásky“. Pro mnohé z nich tato část byla nejpřínosnější a nejzajímavější. Součástí projektového dne byla také výzva k Projektu proměny, se kterým se žáci – celý kolektiv, skupinka nebo jednotlivci mohou přihlásit do instagramové soutěže.

Více informací na: https://komensky2020.cz/

Na konci projektového dne byli žáci osloveni, aby anonymně odpověděli na tyto otázky:

Co konkrétního Tě zaujalo v programu?
Jakou výzvu či myšlenku si odnášíš?

Uvádíme pár odpovědí žáků 1.A.

Nejvíc mě zaujala výzva, když jsme měli najít plusy na nějakém našem špatném zážitku.
Zaujaly mě druhy lásky. Přimělo mě to k přemýšlení nad věcmi, které mám rád, a věcmi, které mají rádi ostatní.
Bylo zajímavé poznat různé jazyky lásky.
Zaujal mě styl výuky – Škola hrou a takový styl učení by byl fajn i v reálu.
Z tohoto programu si odnáším dobré myšlenky, že to nemám vzdávat atd.
Komenský mě zaujal, i jeho myšlenky a citáty.
Uvědomil jsem si, že pomáhat druhým je velmi důležité. Jazyky lásky už umím rozpoznávat.
Všechno zlé v životě je pro něco dobré. Aby někdo pochopil, že mu projevujeme lásku, musíme použít správný jazyk.
Odnáším si z toho, že mám ve třídě velmi dobrý kolektiv a záleží mi na rodině a přátelích.
Zaujal mě timeline Komenského, potom také minusy a plusy v životě. Odnáším si asi to, že se nikdy nemám vzdát a jít si za svým a nebát se požádat o pomoc, že na to nejsem sám.
Dozvěděl jsem se hodně o Komenském.
Z projektového dne si odnáším to, že bych se měl nad sebou zamyslet a chci-li cokoliv změnit, musím začít u sebe.
Zaujaly mě nejvíce jazyky lásky.
Uvědomila jsem si, že ne všechno je špatné a že i to špatné může být časem dobré (minusy změnit v plusy).
Líbilo se mi podání celkových informací. Nikdy se nevzdávat.
Dozvěděl jsem se mnoho informací o Komenském. Zaujalo mě, ale i překvapilo, že to nebylo jen o Komenském, ale i o nás.
Zaujalo mě to, že jsem se dozvěděla mnohem více informací o Janu Amosovi Komenském a věci, které zažil, občas to nebylo lehké, ale nevzdal to a šel ve svém životě dál. Odnáším si myšlenku, že když se nám stane něco špatného, tak vždy v tom můžeme najít něco dobrého.
Nejvíc se mi líbilo, jak jsme dělali vlastní životní přímku (timeline) a vyznačovali na ní plusy a minusy.
Téma jazyků lásky mě moc zaujalo a z hodin si toho dost odnáším.
Zaujala mě ta část, kdy jsme se bavili o našem životě. A taky část o příběhu lidskosti.
Zaujalo mě téma 5 jazyků lásky. Rozdávat více lásku.
Provedení bylo moc pěkné. Být více pozitivní.
Upřímně mě to moc nebavilo. Maximálně, co mě zaujalo, bylo 5 jazyků lásky.
Moc mě to nebavilo, ale byly tam i zajímavé věci, že jsem se mohl zamyslet sám nad sebou.
Program mě bohužel nijak zvláštně neoslovil. Snad jen myšlenka řešení minusů na plusy byla celkem zajímavá.